日剧：飘流教室 – “活在当下”

2003-11-10

在上个星期看了日剧《飘流教室》。记得中学时，看过漫画原著，这日剧基本上是改版-不是“教室”-应该标
明是“学校”。 因为是整个学校在时空飘流。人物也增加了。非常喜欢主题围绕在”活在当下”，想深一点很有意思。真的很尊重日本人的概念视觉化特长，他们很会把复杂的概念简单化，尤其是运用漫画或者图表把它视觉化。

开头时的时间飘流概念很有趣。以后的未来世界是沙漠化的荒芜之地；人类变异成为第二人类适应环境变化-全部因为人类贪婪之过– 研制大量毁灭性的武器。通过这个缘由提倡环境保护与世界和平。结尾时的重来是不错的情节。科幻情节需要科幻化的结尾。整个戏剧只有认识女演员常盘贵子。不过不影响对戏剧的欣赏。在一片爱情系列中，有这个科幻日剧是不错的选择。

活在当下实际是好的主题。不受过去影响，不对未来依赖，集中在掌握与活在当下。这是积极人生和生活态度。我们可以活在现在这瞬间，因此应好好的掌握现在。未来的好坏是根据当前你作的事情（或者不作的事情）所影响。我们我们的人生的主人，我们必须为我们自我的命运负责。活在当下，不要将来后悔没有好好的活过，不要把问题归咎于他人。时间是公平的，懂得使用的人总是会生活的充实和幸福快乐。如果仍然没有人生计划，应该坐下思考怎样活出精彩的人生。人生是单程的生活体验，不能够重来。它不像游戏可以重来。在生命中关键时机选择错误会消耗大量
的时间与资源。

个人觉得西方人较能够运用系统化的方法来使用，如人生管理，时间管理等等。如果我们东方人能够整合他们的专长进入我们的文化，应当是更好。西方人的作品如七个高效能之习惯 《Seven Habits for highly effective people》、情绪商数与情绪管理《Emotional Quotient》 (EQ)个人觉得是好作品能够使用在日常的生活上，是不容错过的终生参考书-最重要是运用它在生活事情上。两者都鼓励类似东方的从内部（自身）改变开始，慢慢
地改变到外面的世界，如人际关系，工件单位，组织单元，社会团体迄国家，国际的关系上。熟悉吧，像东方人的”修身，齐家，治国，平天下”思想，在文化上来说，容易接受。

改变从自身开始，世界更美
好。􀂄